近来，我和太太参加了儿子幼教班的家长日聚会，父母交流环节，在我身边的“师奶”兵团大谈“育才”计划，语文、口才训练、心算、画画、话剧等，项目之多，别说小孩，连我这个大人听了都心惊胆跳。其中，谈到了孩子的兴趣喜好，惹得大家又爱又恨。
如果花钱让孩子上兴趣班，学习不久，孩子就不肯去了，这时，你是逼着孩子继续上，还是同意他放弃呢？这问题，时刻困扰着大家。
然而，每个家长都希望自己的孩子多才多艺，无论是出于现实考虑，或希望为孩子提升竞争力，又或者想让孩子多一些休闲乐趣。当然，我也不例外，但对于孩子上兴趣班的态度，我的想法，或许和大部分家长不太一样。
对于是否该送孩子上兴趣班，我觉得这不是个大问题。孩子有兴趣，喜欢上，我会给他创造条件，通过更多的尝试、体验，期望激发他内在兴趣和特长。我认为，兴趣不是可以培养的，而是去唤醒和发掘的。兴趣的发掘，本身应该是一个发现、快乐与享受之旅。
“这个好，我以前想学没机会……”“这个学了有前途……”我听到的多是这样的见解。因此，基于这样的理解，我会给孩子创造机会，但不会把自己的意志强加给孩子，把孩子的“兴趣班”，变成我的“期望班”，逼着孩子去上。
对于“让不让孩子上兴趣班”？更多家长纠结的问题是：孩子上兴趣班后很快就失去兴趣、不想去了，到底该不该允许孩子放弃呢？我的态度非常鲜明，答案是：“允许的。”
既然是孩子的兴趣班，孩子就该有自己选择的权利，可以选择开始，当然可以选择放弃。我始终认为，只有随时拥有可以放弃的权利，才证明这是孩子自己的选择，他才可能真正地对此负责。
如果我们总是把自己的意志强加给孩子，不断减少孩子的选择，而只给孩子唯一的选择，那其实不是爱，而是控制。爱孩子，应该是不断增加孩子的选择，增强孩子的应对能力。
其实，儿童具有潜在的无限可能性，很多父母老早就指定孩子的兴趣，甚至规划好他们人生道路，还自以为是“为了孩子好”。我只能说，那是限制了孩子发展的可能性。试想想，我们三四十岁的成年人都未必清楚自己人生的方向，凭什么早早去定义孩子的未来呢？
或许，很多父母不允许孩子放弃兴趣班，是担心孩子会因此变得意志薄弱，做事没耐性。可我们为什么总是秉持消极、负面的思维模式呢？坚持虽是一种美德，懂得放弃又何尝不是一种智慧？
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