孩子做主

  早从单身，到三人行，我清楚认知，组织家庭，有了孩子，那是“一代生育，两代操心”。在育儿教育路程，爷爷奶奶的参与，传统VS新生代思想，往往如火星撞地球，矛盾火花四射。

　矛盾的碰撞并没有对错，大家的出发点都是想要孩子好，传统方式也不是落伍，只不过随着时代进步变化，有些方式或方法的效果会来得更好、更合适。对于孩子的教育，我和太太的理念思想一致，相信没有最好的教育，只有最合适自己孩子的教育模式。

    我们坚持“让孩子的需要做主”，可是，“随性”而不“随便”，教育模式虽自由开放，但还是有它规范约束的基本底线，不然，美其名是民主开放，最后，孩子如脱缰野马，一“放”不可收拾。这种孩子问题，我们听得太多了。

　因此，我们没有完全采用华人传统的育儿方法，更多是以国外的育儿书籍或研究做指导。思想教育上，我重视华人传统文化的传承，品行德性为首要；在行为教育上，主张科学的育儿方法，当中只有最合适的，并无所谓的东西方。

　例如，有次儿子发烧39度，烧得很严重。奶奶特别紧张，太太却很镇定，他说相信孩子会没事，只为儿子贴上退烧贴，没带去看医生，先观察再行动。

　当时，奶奶听了脸色不自然，心里有些不高兴，我便向她解释，“孩子感冒发烧是很正常的事情，那是生理的自然反应，如果看医生，孩子难免会吃抗生素，这对孩子的免疫系统会有不良影响。当然，前提是孩子的体温热度是安全水平，如果太烧，那是肯定会去看医生的。”

　老一辈会过度担心紧张，孩子发烧，主张盖被免再着凉；可是，西医却认为，用冷水帮孩子冲凉可以有效降体温，如此的科学方法，我想很少老一辈长者会同意。

　然而，我见到的是，许多父母都存有同一的教育误区，总觉得，孩子生下来就是一张白纸，他们有责任帮助孩子，在白纸上画出自认为美丽的图案。他们并没想到，从不尊重孩子的意志，到剥夺孩子的自主权，这些都会致使孩子日后失去自信。

　我和太太正努力遵循“授之以鱼，莫若授之以渔”的理念前进。与其给孩子几条鱼，不如把打鱼的本领教会他。我们希望扮演的角色是引导者，而不是开路者。

　帮助孩子把一切都做好，只会让孩子失去了更多的锻炼机会。因此，有时儿子坚持要做的事情，只要条件允许，我都让他做，而不去挫败他。有时，我甚至容忍他的固执，因为我想保护他的这股动力，在这方面，给他充分的自由和自信。请容许我糊涂一次，也容许孩子任性一次……