初时，奶奶觉得地上太脏了，又怕她乱抓东西，又怕撞伤，于是总是抱着她。当然，有些亲戚也有自己的理论，孩子老是抱着会宠坏，最好让她坐学步车……在从事教育的太太“开导”下，奶奶与爷爷终于明白并妥协，宝宝爬行的重要，影响其一生，不该给于拘束。
或许是目染耳濡吧！太太常与我分享婴儿爬行的重要，不知不觉中自己也开始关注和重视，空余时也常上网搜寻有关资讯，除了充实自己，也可与身边朋友分享。
之后，女儿的爬行，也成了我日常生活中学习的一门功课了。因此，当我遇到身边或刚认识的“奶爸级”朋友，谈及孩子教育，总喜欢问他们一句话：“你知道宝宝爬行的重要性吗？”他们给的答案，多是一知半解，或只是知道“很重要”，理解并不深入。
俗话说的“三翻、六坐、八爬”，婴儿到七八个月大时，就能练习爬行了。可是，现在越来越多的父母，忽略了让宝宝学爬这一环节。
婴儿的爬行动作，需要通过大脑皮层，对手和脚上许多肌肉做复杂的协调和控制。曾经有位幼教导师对我说，爬行训练的缺失，会导致婴儿大脑前庭功能发育不完善，注意力不集中、粘人、过分好动，行为冲动等问题就会产生。严重的，还会出现阅读，计算，运动技能障碍，甚至不会与人交往的严重后果。
因此，如果孩子常坐不定，看似过动儿，做事三分钟热度，又或者专注力差，父母们可视为小时爬行不足，而非一味指责孩子。或者他们都知道行为不对，也想做好，可是他的身体并非能随自己的意识去控制。
像我女儿，个性较安静、不爱活动，我会坐在离她有段距离的地方，叫她的名字、或向她伸手，鼓励她爬过来让我抱；或者，拿个色彩鲜艳或会发出声音的玩具逗她，吸引她过来拿。
晚上，我则会和她躺在床上，让她在自己的身上爬，有时还会准备大枕头或软垫，供她翻滚。这些，不仅可以帮助她大脑发展，同时也可促进亲子关系；孩子的教育，有时可以很简单，只是许多时候我们把它复杂化。
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